Baraja de NAIPES MUSICALES

Naipes Musicales

El estudio de las escalas, arpegios y acordes es una parte importante de los estudios musicales en cualquier instrumento. También es una parte de la rutina diaria de mantenimiento y estudio de los músicos.

Para aprender e interiorizar las escalas, arpegios y acordes con el fin de memorizarlos y usarlos con más agilidad y destreza, es preciso utilizar formas de estudio que estimulen la memoria y el automatismo.

También considero que utilizar herramientas pedagógicas lúdicas, que consigan plantear el aprendizaje como uno o sucesivos juegos, ayudan a trasformar la práctica en una experiencia más amena y atractiva, especialmente cuando se trata de materias que tienen una apariencia aburrida o rutinaria, como el estudio de las diversas escalas, arpegios y acordes. Las barajas de acordes que contiene este libro son generadoras de sucesiones de acordes. Sobre dichas sucesiones, se propone un sistema de estudio progresivo y combinatorio, para estudiar, aprender y practicar de diversas maneras las diversas escalas, arpegios y acordes. La forma de cartas (que iremos recortando por palos y añadiendo al juego paulatinamente) nos permite:

1. Adaptar el juego o los sucesivos juegos a los conocimientos y destreza que el alumno vaya adquiriendo con la práctica.
2. Tocar con sucesiones de acordes aleatorias, siempre distintas, lo que nos permite estudiar de muchas formas, realizando una gimnasia mental en la que los cambios de acordes, al ser aleatorios, son más inesperados. Ello facilitará en gran medida el manejo de las sucesiones de acordes más normales, por ejemplo de una canción, en la que los acordes que la forman, tienen una relación más estrecha y los cambios son siempre más graduales.
3. Evitar la rutina que puede provocar, estudiar o repasar las escalas, arpegios y acordes utilizando las mismas progresiones de acordes.
4. Presentar bajo forma de un juego una manera lúdica de abordar y repasar el estudio de las escalas, arpegios y acordes, parte necesaria e imprescindible de los estudios musicales, que la hace más atractiva y que está más en relación con su uso posterior en contextos de improvisación y de acompañamiento musical.

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